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Canadian Journal of Anesthesia 51:455-464 (2004)
© Canadian Anesthesiologists' Society, 2004
General Anesthesia

Full scale computer simulators in anesthesia training and evaluation

[Des simulateurs informatisés grandeur nature pour la formation et l’évaluation en anesthésie]

Anne K. Wong, MD FRCPC

From the Department of Anaesthesia, McMaster University, St. Joseph’s Healthcare, Hamilton, Ontario, Canada.

Address correspondence to: Dr. Anne K. Wong, Department of Anaesthesia, St. Joseph’s Healthcare, 50 Charlton Avenue East, Hamilton, Ontario L8N 4A6, Canada. Phone: 905-522-4941, ext. 3853; Fax: 905-521-6019; E-mail: wongan{at}mcmaster.ca

Objectif : Avec l’avènement du programme d’enseignement axé sur les compétences, une technologie comme celle des simulateurs informatisés grandeur nature a acquis un rôle sans cesse plus important pour la formation et l’évaluation en anesthésie. Le présent article passe en revue le rôle actuel de ces simulateurs en anesthésie.

Source : Nous avons extrait des publications existantes sur la formation en anesthésie et en médecine les données qui nous ont permis de vérifier et d’évaluer le rôle actuel des simulateurs.

Constatations principales : Au cours de la dernière décennie, l’usage des simulateurs informatisés grandeur nature s’est grandement développée en anesthésie. Ces simulateurs ont été trouvés utiles dans l’enseignement et la formation, l’évaluation et la recherche.

Malgré leur usage croissant et la multiplicité de leurs applications dans l’enseignement et la formation en anesthésie, des études formelles qui évaluent la rentabilité des simulateurs, leur efficacité comparée aux méthodes de formation traditionnelles ou leur impact sur l’évolution des patients n’ont pas encore été réalisées. Une sorte de fiabilité et de validité préalables à leur usage ont été établies pour évaluer la compétence clinique, mais c’est un domaine qui n’a pas suffisamment évolué pour justifier l’usage actuel de cette technologie dans l’examen formel et le bilan de la compétence en anesthésie.

Conclusion : La technologie joue un rôle croissant dans la formation médicale. Les simulateurs informatisés grandeur nature offrent donc de grandes possibilités en anesthésie. Leur développement constant va nécessiter une harmonisation de la théorie et de la pratique cliniques avec la recherche courante en formation médicale.




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